? 今天是: 滚动公告:
羊毫饱蘸,书写嘉小腾飞壮志;猴足踏雪,绘出师生满怀春光。在新学期到来之际,让我们以和谐、奋发、向上的精神状态,投入到又一段幸福的教育旅程中!
嘉和苑小学各班级课... ?03-07
嘉和苑小学作息时间... ?03-07
嘉和苑小学总课程表... ?03-07
嘉和苑小学2015~2016学...?02-22
best365提现多久到账_best365如何_best365怎么切换成中文招聘教...?01-22
2016年寒假放假安排... ?12-28
(转发)期末考试安排... ?12-28
教育督导网页
群众路线教育实践活动
教师博客
?当前位置:?首 页 > 教师风采 > best365提现多久到账
我的教育故事征文:在自然中 唤起孩子爱的情感 (王士春)
字体: ??2016/3/2??阅读: 次??[关 闭]

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?在自然中?唤起孩子爱的情感?

?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?best365提现多久到账_best365如何_best365怎么切换成中文??王士春??


在合肥市第十四期教育大讲堂上,我一个多小时的《走进大自然,培养孩子的科学素质》的报告,给与会者巨大的震动,实际上也感动了我自己。

因为我在多年的小学科学教育与孩子们大自然科学社团的辅导中,投入了激情,也感受到了幸福与骄傲。

这里仅举一个例子。

三年前的一天,一帮六、七个学生跑到校长室,向我告状。说他们三(2)班有一位叫卫小星的女同学平时经常打同学、骂同学,大家都躲着她。引起了众怒,看来问题不小!我先找来了班主任了解情况,老师说,这个孩子性格有些内向,不合群,稍有不如意,就会发火,批评了多少次都不行。

这是什么原因呢?问题出在哪里?

我又请来了卫小星的妈妈李女士一起来找原因,哪知李女士一坐下就鼻涕一把、泪一把地大哭起来。她哭诉着,女儿已经有半个学期没有和她说一句话了,母女相见就像仇人一样,这种亲情的煎熬,做妈妈的实在受不了了。

怎样引起的呢?

妈妈说,在一、二年级还好,就是到了三年级,个性很强、很叛逆,家长无论说什么,她都对着干,经常和妈妈吵架,吵着吵着,就不说话了,你找她讲话,她也不理。

怎么办呢?

我想,还是先把孩子从自我封闭的状态中拉出来。

正好我辅导着学校的学生观鸟社团,于是,我找到她,邀请她参加学校的观鸟社团,她同意了。

在接下来的每周快乐星期四社团活动中,她与来自全校各班的同学一起认识各种小鸟、一起打擂竞猜鸟名、绘画各种小鸟,看鸟儿一年一度辛苦迁徙的电影,表演鸟妈妈喂小鸟、护小鸟得感人故事。

几个星期后的一天,我接到卫小星的妈妈李女士的电话,她说,要告诉校长一个好消息,女儿和她说话啦!

我再接再厉,在学期最后一次观鸟社团外出观鸟活动中,我说卫小星有进步,让她也参加。她很高兴,因为观鸟社团有五十多名各年级学生,能选上外出的只有二十多人。

那次是到池州升金湖去观候鸟的。路上的大客上,我不仅安排了同学们的娱乐游戏,还要求了每个人吃零食都要把包装纸收好,放在垃圾桶里,开车的叔叔很辛苦,要保持车内干净。到了宾馆,分房间,我让大家有序自由组合。吃饭时,我故意安排卫小星当桌长,负责给大家盛饭,请她要求大家在所有人碗里都盛好饭,才能动筷子夹菜。吃菜要谦让,只有当自己夹的前一种菜吃完了,才能再夹下一种菜。

几天下来,我发现卫小星还是一个挺认真的孩子,和学生交流也不错。

第二天下午,在一座山脚下,我们在随行的中科大专家指导下认识植物时,一位高年级的同学随手就准备把那种植物拔起来,卫小星制止了他,说:“昨天晚上讲座时,校长说过,我们要珍爱每一种动植物,她也是有生命的,不能拔掉!”我在旁边听了很欣慰。

当我们几天后回到学校时,我看到卫小星的妈妈李女士和很多家长一起早早地就站在大门口等她们远道回来的孩子们,车门一开,我看到卫小星背着小包,一溜径直向妈妈跑去。

再后来,卫小星在班里慢慢地成为了一个比较好的同学了,班里准备新年联欢会时,我还看见她带领几个同学在操场上排练舞蹈呢?外出观鸟时,她总是第一个报名参加,我还委任她担任观鸟考察队伍的旗手。无论是到山里观鸟调查蝴蝶,还是到湖边认识植物动物,作为旗手,她都是走在孩子们的最前面,爬山时,她还拉后面的孩子一把,每次交流心得体会时,她也能说上一大段。

到了四年级上学期的一天夜里十点左右,我很意外地突然接到了卫小星的妈妈李女士的电话。

她在电话那头哽咽地说:“我今天在单位加班回家很晚,回到家里,孩子睡着了,但我在自己房间的床头上却发现了一束花还有一个用手折叠的小卡片,上面有几行字。”“什么内容?”我急忙问道。

李女士读道“妈妈,祝你生日快乐!这是我用自己积攒的零花钱买的。妈妈,我爱你!”

听完,我的泪水也快要下来了。

“你知道,每年都是我们给她过生日,我们自己从来没过生日的,这孩子,现在怎么这样懂事!我真不知道怎么感谢你呀!”

电话那头,卫小星的妈妈还沉浸在孩子的感动中。

而我也停下了案头的工作,浮想联翩——

学生的生活世界由个人、社会、自然等基本要素构成,这些基本要素是彼此交融的有机整体。但是,近十余年,自然在孩子们的世界里越来越缺失了。

首先,随着电子科技的高度发展,孩子们越来越沉浸在电脑虚拟的游乐环境中,不愿外出接触自然;其次,房地产的兴旺,使我们的城市离原始的自然生态越来越远,再加上人工环境越来越取代自然环境,城区的孩子很难见到可以在里面蹦蹦跳跳的森林,在水中可以畅游的小溪流,长满野花的草地也不见了,只剩下精心修饰过的小庭园;另外,由于我们小学管理者的头上始终高悬着学生安全之剑,校长们轻易不敢将学生放出校门、带入郊外。
  与此同时,孩子因为缺乏与大自然的交流而产生了种种身心问题,多动症、自闭症、过敏症等多种症状却越来越多,“大自然缺乏症”逐渐显现。

现在不少的小学生经常玩电脑、玩手机、打游戏,他们不懂得怎么去玩,更不懂得如何跟大自然打交道,从大自然中吸收养分更加成为了一个无所适从的课题……在西方国家,这十年来的教育界,一场重要的运动正在悄然开展——让孩子重返大自然。

对我们来说,有很重要的借鉴作用。

孩子认识大自然,其实是他认识人生的一个非常好的窗口,如何通过开设大自然课程,逐步消除如今的城市小学生“大自然缺失症”,让孩子们从自然中学会爱,获得人生成长的经验与快乐,这是我们科学教育工作者应该探究的一个课题。

多年来,我教科学,就把孩子带到了湿地做观察研究、带到了自然保护区进行物种调查、带到了大学实验室做水富营养化实验。我与孩子们在大别山一呆数日,专心进行鸟类、植物与蝶类调查。我还亲自种萝卜和孩子们探究酸雨对土壤的影响。

多年来,我真切地感觉到科学教育、大自然教育给孩子们带来的巨大变化。

我想,当我们面对大自然来反思自己的小学科学教育教学时,会有很多智慧性的思考。


(责任编辑:管 理?)??
版权所有:best365提现多久到账_best365如何_best365怎么切换成中文 地址:合肥市潜山南路嘉和苑小区内 电话:0551-3511078 3511378
Copyright 2009 All Rights Reserved 皖ICP备05017185号 推荐使用1024×768分辨率查看| 技术支持:安徽龙讯信息科技有限公司